Según el parlamentario Andy Croes, la delegación de parlamentarios que se encuentra en Holanda en el marco de la Consulta Interparlamentaria del Reino (IPKO) visitó la Universidad de Ciencias Aplicadas de La Haya, donde se discutieron temas clave sobre educación en los territorios del Reino.

El encuentro, que tuvo lugar el pasado viernes, incluyó la agenda central “Educación dentro del reino. La delegación fue recibida por la presidenta del College van Bestuur y directivos de la facultad de administración. Durante la reunion, se destaco la importancia de programas académicos creados para fortalecer el conocimiento sobre los asuntos del Reino, en colaboración con universidades de Aruba, Curazao, Utrecht y el Ministerio de Asuntos Internos. 

Uno de los puntos de mayor interés fue el éxito académico de los estudiantes caribeños en Países Bajos. Expertos y representantes de instituciones educativas presentaron iniciativas de acompañamiento, como el programa Study Choice, que busca orientar a los jóvenes antes de su llegada a Holanda. La estrategia incluye preparación frente al choque cultural, apoyo lingüístico y guías integrales para adaptarse al nuevo entorno.

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Proponen incluir el papiamento en la agenda Academica 

El debate también giró en torno al papel del papiamento como lengua de instrucción en las escuelas del Caribe neerlandés. Tres especialistas ofrecieron visiones contrapuestas. Algunos defendieron la enseñanza únicamente en Holandés desde la etapa preescolar, mientras otros insistieron en la necesidad de un modelo bilingüe.

La educadora arubeña Regina Croes sostuvo que el aprendizaje es más sólido cuando los niños estudian en su lengua materna. Esto, según explicó, facilita la adquisición de otros idiomas.

Desde agosto de 2024, Aruba introdujo el papiamento en sus escuelas, una medida que respalda investigaciones académicas y coincide con la postura de varios expertos. El debate en la Haya evidenció la relevancia de seguir discutiendo modelos educativos que integren identidad cultural y calidad pedagógica.