La Defensora del Pueblo de Aruba, Jurima Bryson, envió una carta de preocupación a la ministra de Educación y Deportes, Gerlien Croes, en la que solicita revisar la forma en que se publican los resultados de los exámenes de educación secundaria. La entidad presentó la comunicación el 22 de junio de 2026 debido a inquietudes sobre el impacto que ciertos métodos de divulgación pueden tener en estudiantes que no aprueban o que permanecen a la espera de sus resultados.

Según la funcionaria, aunque la publicación de resultados y las celebraciones posteriores forman parte de una tradición ampliamente arraigada en Aruba, también es necesario evaluar cómo estas prácticas pueden afectar a algunos jóvenes desde el punto de vista emocional, especialmente cuando su situación académica queda expuesta públicamente ante compañeros, familiares y la comunidad.

La funcionaria señaló que los derechos e intereses de los menores de edad deben ocupar un lugar central en cualquier proceso relacionado con la divulgación de resultados académicos. En ese sentido, recordó que muchos de los estudiantes que presentan estos exámenes son menores de edad. Por lo que aspectos como la privacidad, la dignidad humana y el bienestar psicosocial deben ser considerados en todo momento.

Bryson advirtió que algunos anuncios públicos podrían permitir la identificación directa o indirecta de estudiantes que no lograron aprobar. Esto podría derivar en sentimientos de vergüenza, estigmatización o presión emocional durante una etapa particularmente sensible de sus vidas.

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Recomendaciones para proteger a los estudiantes

Dentro de la carta enviada a la ministra Croes, la defensora propone que las autoridades comuniquen inicialmente los resultados de forma individual y confidencial, tanto al estudiante como a sus padres o representantes legales, antes de cualquier anuncio público o celebración relacionada con los exámenes.

Asimismo, recomienda desarrollar una política uniforme para la publicación de resultados académicos, basada en principios como el interés superior del menor, la protección de la privacidad, la dignidad y el bienestar de los estudiantes que participan en el proceso educativo.

Otra de las sugerencias planteadas consiste en que la participación en celebraciones públicas vinculadas a los resultados sea completamente voluntaria. De manera que ningún estudiante se sienta obligado a exponerse públicamente si no desea hacerlo o si atraviesa una situación académica difícil.

La entidad también considera importante que los centros educativos promuevan un mayor conocimiento sobre los derechos de los niños y la protección de datos personales, con el objetivo de fortalecer una cultura de respeto y sensibilidad hacia todos los estudiantes, independientemente de los resultados obtenidos en sus exámenes.