El Ministerio de Educación de Aruba aprobó oficialmente las nuevas normas de promoción para las escuelas básicas del Servicio de Escuelas Públicas (DPS), estableciendo un nuevo marco para decidir el avance de los estudiantes al siguiente grado. La medida busca garantizar procesos más uniformes, justos y transparentes dentro del sistema educativo público de la isla.
La decisión fue anunciada el 20 de julio de 2026 por el Ministerio de Relaciones del Reino, Educación, Juventud, Innovación y Deporte, con el objetivo de implementar una evaluación que tome en cuenta las necesidades individuales de cada alumno. La nueva política prioriza la inclusión y una evaluación adaptada para brindar mayores oportunidades de desarrollo.
Según el Ministerio, las nuevas normas parten del principio de que cada niño tiene un ritmo y una situación educativa diferente. Por esta razón, las escuelas deberán aplicar criterios que consideren las capacidades, avances y necesidades específicas de cada estudiante antes de determinar si pasa de grado o permanece en el mismo nivel.
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Evaluación adaptada para estudiantes con necesidades específicas
Uno de los principales cambios está relacionado con los alumnos que presentan limitaciones intelectuales de aprendizaje o desarrollo. El Ministerio y la Dirección de Escuelas Públicas (DPS) establecieron un enfoque especial para garantizar que estos estudiantes reciban una evaluación acorde con sus circunstancias.
Las nuevas reglas contemplan casos de estudiantes con condiciones como trastorno del desarrollo del lenguaje (TOS), dislexia, discalculia, autismo (TEA) o TDAH, donde deberán aplicarse procedimientos de atención y medidas compensatorias establecidas.
Además, las normas indican que las decisiones de promoción no deben aplicarse de manera rígida cuando puedan afectar negativamente el desarrollo educativo del alumno. La evaluación adaptada deberá ser el elemento principal para proteger el crecimiento académico y personal de los estudiantes.
Cualquier decisión sobre permitir que un alumno avance de grado o permanezca en el mismo grupo deberá estar fundamentada mediante un proceso de diálogo entre maestros, orientadores internos, equipos de atención escolar y los padres o representantes legales.
Para garantizar una correcta aplicación, los padres tendrán un papel importante al informar a las escuelas sobre situaciones que requieran atención especial, mientras que DPS realizará un seguimiento continuo de la implementación de las normas.
El Ministerio de Educación aseguró que continuará brindando apoyo a las instituciones educativas para garantizar decisiones más equitativas. La medida busca fortalecer un sistema educativo público donde todos los niños de Aruba tengan igualdad de oportunidades para aprender y avanzar.
